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      知網論文檢測系統的幾點建議

      2017-12-12 14:50:36   來源:PaperEasy官網   瀏覽:  次

      知網論文檢測系統的幾點建議

      雖然知網論文檢測系統在使用過程中會產生一些問題,但是在當前文字抄襲比較嚴重的形勢下,該系統正成為編輯出版的有效輔助工具,因此,編輯在使用該系統時應掌握科學的手段,辯證地看待檢測結果,不為檢測結果所左右,發揮知網論文檢測系統的正作用。下面是本人對知網論文檢測系統的幾點建議:

      一、科學掌握文字復制比

      《〈中國學術期刊網絡出版總庫〉刪除學術不端文獻暫行辦法》規定,知網論文檢測中心將定期于每月2 號前向有關編輯部發出“疑似學術不端文獻清單”,清單上將該學報編輯部近期刊發的稿件有疑似學術不端情況的列出,請編輯部復核并給出是否刪除的處理意見,待復核稿件的檢測情況分為“文字復制比”和“一稿多投”,其中文字復制比中國知網給出的參照比例是30%,即文字復制比為30% 以上的已發論文在編輯部復核確認之后將被從中國知網的數據庫里刪除。如此的話,編輯部對這篇稿子從收、審、編、印、發的所有工作都付之東流,而且還占用了學報的有限版面。因此,編輯部應科學掌握文字復制比的比例。根據我國《著作權法》第二十二條的規定,“合理使用”他人已發表的作品,可以不經著作權人許可,也不向其支付報酬,但是有明文規定的限制方式,即“合理使用”應指明作者姓名、作品名稱,并且不得侵犯著作權人依法享有的其他權利。據此,作者“為介紹、評論某一作品或者說明某一問題而在作品中適當引用已發表作品”時必須注意: “引用數量應適當,即引用部分不能構成自己作品的主要部分或者實質部分。”[6]327《著作權法》不僅描述了“合理使用”的權利,而且還規定了“合理使用”的方式。“適當引用”標明出處,這既是我國著作權法保護版權精神的體現,也是尊重原作者的重要體現; 反之,如果用了別人已發表的文字,而不標明出處,這是抄襲。“引用數量適當”需要編輯在“量”上掌握一個科學的尺度,在“質”上要有敏銳的眼光。依據多年使用該系統的經驗,我們認為20% 左右的文字復制比可以作為普通高校學報編輯部收稿的一個參照比例,按照這個比例收進來的稿件還算是一個相對較安全的數字,同時,稿件也不至于被排除太多導致稿源出問題,當然,對于抄襲別人核心觀點的論文除外。

      二、適當增加檢測次數

      當前,大部分高校學報編輯部以初審檢測為主,初審檢測無疑是學術不端檢測中最為重要和有效的一步,可以將有明顯抄襲行為及部分重復發表的稿件拒之門外,避免浪費外審專家和編輯的寶貴時間和精力,因而初審檢測成為絕大多數編輯部的首選。[7]但是,前面已經論述過,稿件的上傳時間和發表時間有一個時間差問題,如何解決好這個問題,最直接的方式就是增加檢測次數,但是,增加檢測次數的時機是需要選擇的。在高校學報編輯部普遍人員偏少,編輯一般還兼任編務,編輯出版環節較多,出版技術日益更新的情況下,對于稿件的檢測也不應無限次,檢測兩次就可以。收稿時檢測一次,另外一次可以放在出刊前,即正式排版前,這樣,一旦發現有問題還來得及撤換稿件。當然,增加檢測次數主要是考慮在技術上便于實現,高校學報最主要的還是依靠作者自覺抵制學術不端行為,知網論文檢測系統只是提供了一道屏障,提醒、警示科研人員應堅守學術道德底線。

      三、以使用系統為輔,以專家和編輯審查為主

      高校學報編輯部使用知網論文檢測系統僅是一種重要的技術手段,在科學技術日益更新的今天,通過技術防范學術不端必不可少,但是也不能完全依賴技術,必須依靠專家和編輯審查來確定一篇稿件的學術規范。特別是學術不端問題的認定是個敏感問題,所以在使用知網論文檢測系統過程中,應牢記它只是一個機器,所產生的報告只能用作審稿時的參考,而不應取代編輯在初審中的主觀能動性。[8]有的作者可能會通過變換語言順序等方式躲避知網論文檢測系統的檢測,但是論文是否有創新性卻是不能編造的,因此,學報編輯部在重視使用技術手段檢測的同時,主要力量還是應放在審查論文的學術創新性上,這種創新性也是投稿論文的價值所在。綜上所述,高校學報編輯在使用學術不端檢測系統的過程中提出了改進系統的一些建議,中國知網已經采納了其中的部分建議,并在技術上進行了更新,如對于疑似一稿多投問題,該系統現在已經能顯示出投稿論文是否上傳過,并顯示檢測日期、檢測結果,那么,對于后檢測的編輯部來說,就可以得到提醒。知網論文檢測系統的研發是為了更好地服務于學術期刊編輯部,在源頭上防止學術不端稿件流入學報編輯部,而學報編輯部了解了知網論文檢測系統的各項功能,在使用過程中能夠發現更多的問題,一方面系統研發方可以據此對系統不斷完善; 另一方面這也是同行間的交流,便于在編輯工作中有針對性地甄別稿件。在社會各界和學報編輯部的共同努力下,高質量的學術論文要對抄襲說“不”,只有倡導學術規范和合理引用的論文才有可能在思想和理念上給人以創新性的思維啟迪,這需要編者、作者、出版者群策群力,營造一個干凈的學術環境。

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